AVALIAÇÃO FORMALIZADA DO TERCEIRO TRIMESTRE - 8º ANO

1) Crise econômica, sociedade hierarquizada, estamental e excludente, Absolutismo, ideias iluministas.
2) Jacobinos: partido político, Revolução Francesa, representava os interesses da média e pequena burguesia, possuía apoio dos sans-culottes. Defendiam a adoção de um sistema de governo republicano, queriam reformas sociais profundas e participação política popular.
Girondinos: partido político - Revolução Francesa - representava os interesses da alta burguesia e era composta também por ela.
3) aumento dos impostos, intensa repressão da metrólole, leis intoleráveis, Iluminismo.
4) Como o comércio triangular as colônias do norte conquistaram prosperidade e autonomia econômica.
5) Cada colônia estabeleceu seu desenvolvimento partindo da necessidade de sobrevivência. Neste sentido, cada colônia iniciou da base, nada imposto de cima para baixo e as diferenças estruturais foram respeitadas após a conquista da independência.
a) Por que em mais de 10 anos diversos setores da sociedade francesa se revoltaram e conseguiram derrubar o Antigo Regime.
b) Sem a revolta camponesa características feudais não teriam desaparecido.
c) Foi importante para organizar a resistência contra as invasões estrangeiras.
d) Porque a revolta aristocrática forçou Luis XVI a convocar a Assembléia dos Eastados Gerais que culminou na Revolução Francesa.
TEXTO II
a) "A liberdade consiste em fazer tudo o que não prejudique a outrem."
b) De acordo com a vontade geral.
c) "A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões é um dos direitos (...)determinados pela lei" ou "Todos os cidadãos têm o direito a concorrer (...) para a sua formação" ou "nenhum homem pode ser acusado(...)determinadas pela lei."
TEXTO III
a) Aceleraram o processo produtivo e estabeleceram a divisão social do trabalho.
b) A indústria fez nascer o operário, dono apenas de sua força de trabalho, e fez nascer também a figura do burguês industrial dono dos meios de produção, capital e produto.
3) Formação de grupos de revoltas e também irão começar os sindicatos.
TESTES:
A
A
B
B
C
E
D
A
A
C

AVALIAÇÃO FORMALIZADA - TERCEIRO TRIMESTRE - 9º ANO

1)
a) Dutra visou proteger os interesses dos empresários internacionalistas e neste sentido, sua política em relação aos trabalhadores foi baseada no arrocho salarial e aumento da inflação que prejudica violentamente a classes trabalhadora.
b) Com descaso e repressão, apesar da Constituição de 46 garantir o direito a greve.
c) Vargas desenvolveu o queremismo e com discurso fortemente populista conseguiu vencer as eleições, mas na década de 50 ele possuía inúmeras oposições e um nacionalismo radical já não era mais possível.
2) Foi uma política que visou o desenvolvimento industrial do Brasil, com foco na formação de um poderoso pólo industrial e novos centros urbanos. No entanto, tal desenvolvimento ocorreu apenas regionalmente, favorecendo prioritariamente o sudeste e condicionando outras regiões ao abandono, como o Nordeste, por exemplo. Além disso, devemos entender um país desenvolvido aquele que tem altos índices de alfabetização, saúde excelente, baixíssima mortalidade infantil, mas o Brasil de JKJ estava muito longe dessa realidade.
3)
a) O Congresso liderado pela UDN e PSD impedia João Goulart de assumir como presidente da República após a renúncia de Jânio Quadros.
b) Momento de intensa crise econômica, instabilidade política e importantes manifestações populares.
c) A crise econômica e social, além da instabilidade política eram amplamente utilizadas pela grande imprensa e conservadores a fim de propagarem um verdadeiro pânico na população em relação a João Goulart. Relacionavam seu governo a todos os problemas e também a todas as manifestações populares - desde greves até saques. Com uma intensa propaganda os conservadores conseguiram apoio para o golpe, dado por militares conservadores em 1964.
4)
a) Uma vassoura.
b) Dizia que com a vassoura ele, Jânio Quadros, iria varrer a corrupção e a inflação deixadas por JK. Indica limpeza da sujeira deixada pelo governo anterior.
c) O seu governo concentrou-se em suas vaidades e desejos. Jânio não governou para o povo ou para as elites, e por isso não conseguiu manter-se no poder.
5)
a) "50 anos de desenvolvimento em 5 de governo".
b) Foi o plano desenvolvimentista de JK. Com ele ocorreu o aumento da industrialização com a chegada das multinacionais, aumento de oferta energética e também intensificação na utilização do transporte rodoviário.
c) Pois Brasília foi o símbolo de todo o desenvolvimento e modernização que JK queria deixar como sua marca no governo do Brasil.

TESTES
B
A
C
A
C
A
E
D
B
E

ATIVIDADE EM GRUPO SOBRE A ERA VARGAS - 9º ANO

1) No final da década de 20 vários grupos sociais estavam bastante insatisfeitos com o governo oligárquico. O aumento da industrialização e da urbanização acelerou e intensificou o aparecimento de movimentos contrários ao domínio oligárquico. Dentro das próprias oligarquias começa a surgir divergências o que leva à formação das chamadas "oligarquias dissidentes". Unidas a vários grupos de oposição estas oligarquias vão disputar a presidência em 1930 com Getúlio Vargas como candidato. Como esperado o resultado é favoráel ao candidato do governo Júlio Prestes. Com a vitória tem início uma série de perseguições políticas que unidas ao desejo de assumir o poder sem revolta popular levou Getúlio Vargas e seus companheiros a deflagar um golpe contra Washington Luís, e desta forma GV assume o poder no Brasil.
2) Industriais: possuíam o poder econômico e queriam maior participação política.
Tenentes: lutavam pelo fim do domínio oligárguico.
Classes médias: apoiavam a ideia de um governo moderno e ligado aos interesses urbanos.
Oligarquias dissidentes: viam em Getúlio VArgas a possibilidade de tirar o domínio dos cafeicultores.
3) Getúlio Vargas desde o momento em que assumiu o poder sabia que para mantê-lo seria necessário harmonizar os diversos interesses de grupos sociais que o apoiavam. Neste sentido, Vargas empreende uma política econômica e social de controle e de concessão de direitos, além de manter os privilégios da elite. Desta forma consegue grande parte do apoio da população.
4) A Revolução Constitucionalista ocorreu devido a insatisfação da elite cafeeiroa pelo fato de ter perdido o poder na Revolução de 30. Somado a isso Getúlio ainda não havia convocado uma Assembléia Constituinte para governar o país, tornando o governo ilegítimo. O interventor nomeado por Getúlio para o governo de São Paulo não agradou aos paulistas e após o episódio conhecido como MMDC a revolução teve início.
5) No período do governo constitucional surgiram dois movimentos políticos importantes. A ANL, oposição comunista e a AIB, grupo fascista queapoiava Varags, mas na ditadura os integralistas foram violentamente perseguidos.
6) A Intentona Comunista foi uma tentativa fracassada de tirar Getúlio Vargas do poder e que acabou servindo a Vargas para impor a Leis de Segurança Nacional e mais tarde "salvar" o país dos comunistas intituindo o Estado Novo.
7) Politicamente fou um Estado autoritário com poderes concentrados nas mãos do presidente . Culturalmente as várias manifestações culturais eram totalmente censuradas. O povo lia, via e ouvia o que o governo queria.
8) Nacionalismo e industrialismo.
9) Com extrema e violenta repressão. Com isso garantia a eliminação das oposições e criava a sensação de que Getúlio Vargas não possuía oposição e, portanto, seu governo era perfeito.
10) Sim, Com o Queremismo Getúlio Vargas pretendia continuar no poder com apoio popular.

ATIVIDADE INDIVIDUAL SOBRE REVOLUÇÃO FRANCESA - 8º ANO

1) Sociedade estamental, dividida a partir do nascimento. Sua estrutura permitia privilégios ao clero e à nobreza e explorava e excluía o chamado Terceiro Estado composto pela burguesia, operários urbanos, camponeses e miseráveis.
2)
a) Neste texto o autor ressalta o valor da razão, do conhecimento no plano das transformações.
b) Pelo fato de que durante muito tempo os historiadores só davam importância a fatos e pessoas que possuíam maior importância social e econômica.
c) Panfletos, livretos, jornais.
d) Ridicularizavam de modo grosseiro os membros do clero e da nobreza.
e) Sim. Foram inspiração para que as categorias mais populares também se evoltassem, de forma consciente, contra o poder real.
3) A economia francesa era controlada pelo Estado. A estrutura mercantilista permitia ai rei ter controle pleno de todas as riquezas. O sucesso conômico francês dependia do rei e a burguesia estava em suas mãos. Os gastos em luxos e guerras levavam as riquezas e o Terceiro Estado pagava a conta. Somada a crise de produção de alimentos, a estrutura econômica francesa submetia a população a uma profunda situação de exploração que a levou a revolta contra o "Antigo Regime".
4) O poder estava totalmente concentrado nas mãos do rei. Vivia-se na França o Absolutismo. Tal estrutura era excludente, pois a maior parte da população não possuía nenhum tipo de direito levando a população francesa à revolta.
5)
a) Mudança que afeta a vida de muitas pessoas.
b) Sim.
c) Revoluções Inglesas, Revolução Industrial e Revolução Americana.
d) Nem sempre uma revolução é total, muitas vezes mudanças ocorrem, mas algumas velhas estruturas são mantidas.

ATIVIDADE DE RESUMO SOBRE A FORMAÇÃO DAS MONARQUIAS NACIONAIS - 7º ANO

PARÁGRAFO:

1. No período feudal a política era descentralizada.
2. rei e burguesia se uniam a partir de um objetivo comum: centralizar o poder.
3. nobres tinham característica guerreira e utilizavam isso para saquear cidades.
4. aos poucos os reis foram estabelecendo regras únicas centralizando ainda mais o poder.
5. monarquias nacionais - Portugal, Espanha, Inglaterra e França.
6. na França o poder do rei se centralizou lentamente.
7. Felipe Augusto foi o primeiro rei a ter poder sobre os nobres franceses.
8. Felipe Augusto inaugura uma daministração que lhepossibilita ter maior controle sobre o território. Foi o fundador da monarquia francesa.
9. Luis IX facilitou as atividades comerciais com a unificação da moeda e também tirou das mãos dos nobres o exercício da justiça.
10. Felipe, o Belo tornou a monarquia francesa sólida.
11. a disputa pelo trono francês e pela cidade de Flandres provocaram a Guerra dos Cem Anos.
12. no início da guerra dos ingleses venceram a maioria das batalhas, mas com a atuação de Joana D'Arc o nacionalismo cresceu e a FRança venceu a guerra.
13. 1453 ocorreu a expulsão dos ingleses da França.
14. com aguerra definiu-se os limites territoriais da França e o poder do rei tornou-se mais forte.
15. a Inglaterra era até o século XII um conjunto de vários reinos.
16. Guilherme I deu início ao processo de centralização.
17. ao criar os shires e o cargo de sheriffes Guilherme I dominou a nobreza e iniciou a centralização do poder.
18. Henrique II criou tribunais reais.
19. no reinado de Ricardo Coração de Leão os nobres recuperaram parte de sua autonomia.
20. João Sem Terra assinou a Crata Magna.
21. o início da formação de Portugal deu-se com as guerras de Reconquista contra os muçulmanos.
22. Portugal foi o primeiro país a surgir, pois na guerra o rei assumia todo o comendo.
23. Henrique de Borgonha ganhou o Condado Portucalense e seu filho. Afonso Henriques conquistou a independência.
24. Afonso Henriques deu origem a Dinastia de Borgonha e Lisboa passou a ser capital do reino.
25. as guerras continuaram até que os muçulmanos foram expulsos do território português.
26. o comércio era muito desenvolvido e fez crescer uma forte e influente burguesia.
27. na Batalha de Aljubarrota tem início a Dinastia de Avis.
28. aliança entre o rei de Portugal e a burguesia beneficiou a navegação e o comércio.
29. guerras de Reconquista formaram os reinos de Aragão e Castela e os reis aliados aos burgueses expulsaram os muçulmanos.
30. com o casamento de Fernando e Isabel formou-se o reino Espanha.
31. com a anexação de Navarra completou-se a formação do reino espanhol.

AVALIAÇÃO FORMALIZADA - TERCEIRO TRIMESTRE - 7º ANO

1)
a) Renascimento Cultural.
b) Renascimento comercial e urbano, surgimento da burguesia e fortalecimento do poder centralizado.
c) Busca da perfeição, retratação da Natureza, antropocentrismo, conhecimento científico.
d) Na Idade Média a comprovação dos fatos e fenômenos naturais era ditada pela Igreja Católica e para Vesalius esta comprovação ocorre com a observação e a experimentação.
2)
a) Antropocentrismo, vlorização do corpo humano, perspectiva, claro e escuro, busca da perfeição.
b) Ele não estaria preocupado com aperfeição das formas e destacaria o ato de Deus ter criado o Homem.
3)
a) Porque no início os portugueses estabeleceram contatos amigáveis através do comércio.
b) Os bantos foram aos poucos dominados e muitos deles vendidos como escravos a traficantes que os vendiam aos donos de terras brasileiros.
4) A estrutura feudal prejudicava os negócios  burgueses. A grande quantidade de impostos, pesos e medidas diferentes, moeda diferente e falta de segurança eram obstáculos ao avanço comercial e por isso a burguesia passou a desejar a centralização do poder.
5) Localização geográfica favorável, Escola de Sagres, centralização do poder, burguesia forte, Igreja dava apoio para aumentar o poder e o número de fiéis.

TESTES
C
E
E
A
B
B
D
D
D
C

AVALIAÇÃO MENSAL DO TERCEIRO TRIMESTRE - 8º ANO

1)
a) mulheres.
b) aumento dos lucros.
c) exaustivas horas de trabalho, falta de segurança, pouco descanso, 45 minutos de intervalo para as refeições (total do dia) e podiam sofrer castigos corporais e abusos.
d) Não, com um governo baseado nos interesses burgueses não tem-se ineresse de que ocorra a regularização desta mão de obra que também é barata devido a lei dos cercamentos que expulsou centenas de pessoas do campo e formaram um grande contingente que passou a ser utilizado nas fábricas.
2)
a) será a principal fonte de energia das primeiras máquinas.
b) era o tipo de mão de obra mais barato.
c) diziam que assim o número de crianças abandonadas e entregues a delinquência seria menor. Ao explorá-las eles (de acordo com essa visão) estariam praticando um ato de caridade.
3)
a) manufatura e atsanato.
b) a segunda
c) trabalho em série. Na segunda o mestre-artesão é dono do meios de produção e do produto e existe na manufatura a divisão social e internacional do trabalho.
4)
a) Luddismo e Cartismo
b) a intensa exploração do trabalho dos operários, o violento tratamento e a ausência de direitos gerou estes movimentos.
5) As colônias inglesas na América do Norte sempre tiveram certa autonomia em relação a metrópole.
Mas a partir de meados do século XVIII a Inglaterra mudou sua prática econômica e iniciou um processo de intensa exploração das colônias provocando a reação dos colonos que, respaldados pelas ideias iluministas, iniciaram o processo de independência dos EUA.
6) As imagens evidenciam a luta pela liberdade comercial e pela representação legítima contra a tirania, ideias iluministas.